• En collaboration avec Seaproven, la plateforme technologique SMIoT et dans le cadre du pôle INPS de l’UTLN, Hervé Glotin et son équipe pilotent la mission « Silence de la mer ». Elle vise à caractériser le milieu marin, à mesurer le comportement en 3D et la densité de présence de plusieurs espèces de cétacés aux alentours des côtes pendant et après le confinement. L'expédition doit permettre de connaître plus précisément l’impact anthropophonique sur l’éloignement des populations des côtes.
• La première phase de cette mission a permis de remonter un siècle en arrière, d'enregistrer les paysages acoustiques que nos grands-parents pouvaient entendre, mais qui sont usuellement masqués par les bruits industriels.

• En comparant des enregistrements acoustiques réalisés avant le confinement et ceux d’aujourd’hui, la mission tente d'observer les évolutions. Dans cette mer calme, les animaux arrivent à communiquer sur de plus longues distances, peut-être le double ou le quadruple d'avant le confinement. Ces changements drastiques pourraient changer certains de leurs comportements. Par exemple, la distance entre les individus pourrait augmenter pendant des séquences de chasse, permettant de couvrir une plus large zone, mais également de repérer les proies plus facilement. La communication entre les groupes éloignés est facilitée, favorisant les liens sociaux.
• « Nous observons ainsi des animaux moins stressés qui reprennent leurs droits » souligne Hervé Glotin. « Dès le premier jour de la mission, nous avons observé un groupe de grands dauphins (12 à 15 individus, dont 3 petits) dans la rade de Hyères. Ces animaux apaisés ont nagé pendant près de 30 minutes autour des navires de la mission. Une rencontre en groupe et sur plusieurs heures est assez rare. Il s'agit d'un comportement inhabituel, peut-être la norme dans une mer sans activité humaine. Le trafic maritime est proche de celui d’avant-guerre ! Les cétacés devraient se rapprocher des côtes qu’ils fuient depuis 20 ans. Cette mer silencieuse permet de réaliser des expériences idéales, protocoles scientifiques dans une piscine de 100 km² et 2 km de profondeur avec un unique émetteur : un cargo au loin. Dès lors nous pouvons rendre compte de sa pollution acoustique ».
• Une mer également moins polluée par les rejets des bateaux, surtout à proximité des lieux touristiques et des grandes routes commerciales. De nombreuses analyses chimiques ont été réalisées pour le confirmer.

Liens dans les médias :

• https://www.radioclassique.fr/magazine/articles/confinement-la-pollution-acoustique-en-mer-divisee-par-dix-sur-la-cote-dazur/
• http://www.rfi.fr/es/general/20200608-el-silencio-de-los-oc%C3%A9anos-durante-el-confinamiento
• http://france3-regions.francetvinfo.fr/provence-alpes-cote-d-azur/silence-du-confinement-scientifiques-ont-enregistre-conversations-animaux-marseille-monaco-1833568.html
• https://www.liberation.fr/terre/2020/06/01/le-confinement-des-hommes-a-ete-benefique-aux-animaux-sous-marins_1789944
• https://www.caminteresse.fr/environnement/confinement-le-silence-a-permis-le-retour-des-animaux-marins-sur-le-littoral-mediterraneen-11140183/
• http://www.univ-tln.fr/Covid-19-la-megafaune-sous-marine-retrouve-son-espace-vital.html

• Cette initiative vise à favoriser l’intégration des énergies renouvelables et à optimiser le rendement des petits réseaux électriques existants dans les îles.

• L’équipe porteuse du VPP4Islands et ses 17 partenaires européens proposent de créer des centrales électriques virtuelles (CEV) flexibles et interopérables. Il s'agit de faire face aux incertitudes inhérentes aux sources d'énergies renouvelables, des les intégrer plus facilement au réseau électrique sans nuire à sa stabilité.

• La CEV proposée ne sera pas considérée comme une centrale électrique conventionnelle constituée de petites sources d'énergie distribuées, mais plutôt comme une centrale verte flexible. Elle pourra stocker le surplus de l’énergie produite, modifier son mode de fonctionnement et son architecture pour soutenir la croissance, pallier aux changements imprévisibles de la demande d'énergie, du climat ou du marché.

• En s’appuyant sur l'agrégation et la gestion intelligente des ressources énergétiques distribuées, le VPP4Islands augmentera la flexibilité et la rentabilité des systèmes énergétiques tout en fournissant de nouveaux services. Il permettra de mieux maîtriser la demande des consommateurs en les incitants à devenir des « consomm’acteurs ».

• Dans l’objectif de révolutionner le mode opératoire les centrales électriques virtuelles et de créer des communautés énergétiques plus performantes, le projet VPP4Islands souhaite proposer des solutions innovantes basées sur les concepts du jumeau numérique (Digital Twin), des systèmes virtuels de stockage d'énergie et de la technologie des registres distribués (Distributed Ledger Technology).

Le fils d’un enseignant en REP+ ( réseau d’éducation prioritaire renforcée) nous a fait part de la situation dramatique des élèves en difficulté pour suivre l’enseignement à distance, spécialement en mathématiques. Le LIS a alors proposé à la Ville de Marseille et à la déléguée du Préfet à la Politique de la Ville de lancer à titre expérimental une action d’aide à la scolarité dans le cadre du plan de soutien lancé par le gouvernement (https://www.education.gouv.fr/covid-19-renforcer-la-continuite-educative-dans-les-quartiers-prioritaires-303462 ).

Notre initiative permet à la puissance publique de coordonner et de financer une opération d’entre aide entre deux groupes de nos concitoyens qui souffrent particulièrement de la situation créée par la pandémie : les étudiants à ressources diminuées et les élèves les plus en difficulté dans le suivi de l’enseignement à distance. Elle est complémentaire des autres actions de type « aide aux devoirs » ou « cordées de la réussite »

Elle s'adresse à quinze élèves de REP+ de troisième, jugés par leurs enseignants comme « tangents » quant à leur possibilité de suivre une seconde de type général et qui pourraient donc particulièrement souffrir de cette période au niveau de leur orientation. Il nous semble qu’il s’agit là d’un public prioritaire, car sa réussite est un indicateur important du bon fonctionnement de « l’ascenseur social ».

Selon les enseignants de terrain et les responsables pédagogiques de ces établissements, la principale source de décrochage scolaire pour ces élèves réside dans la difficulté de suivre à distance un enseignement de mathématiques.

Les enseignants de mathématiques des collèges Belle de mai, Manet, Pythéas ont conçu un formulaire de candidature, diffusé ensuite par le Département d'informatique de l'AMU.  Il a permis de sélectionner quinze étudiants en difficultés financières parmi soixante-trois réponses. Pour 15€ net de l’heure, ils délivrent deux heures de tutorat par semaine sur huit semaines à partir du 5 ou du 11 mai. Le coût de 3 600 € est pris en charge par les MPT (maisons pour tous) et MFA (maison des familles et des associations) du 14^ème et MPT Belle de Mai sur des reliquats d’actions qui n’ont pu avoir lieu. Le soutien se fait en binôme par le biais des professeurs référents de la matière sous contrôle des Chefs d'établissement.

L’action a débuté le 11 mai et se poursuivra jusqu’aux vacances. Des financements sont demandés pour son extension aux trente-trois établissements de REP+ de l’académie en incluant les vacances. 330 élèves seraient touchés pour une enveloppe de 120 000 € à distribuer aux étudiants participants.

Le jury sera composé de

• Nathalie BERTRAND, INRIA Rennes, Examinatrice
• Patricia BOUYER-DECITRE, LSV, Examinatrice
• Krishnendu CHATTERJEE, IST Austria, Rapporteur
• Benjamin MONMEGE, LIS, Directeur
• Joël OUAKNINE, MPI, Rapporteur
• Laure PETRUCCI, LIPN, Examinatrice
• Pierre-Alain REYNIER, LIS, Directeur
• Igor WALUKIEWICZ, LaBRI, Rapporteur

--------------------------------------------------------------------------------

Résumé:
Le domaine de la synthèse réactive a pour objectif d'obtenir
un système correct par construction à partir d'une spécification logique.
Une approche classique consiste à se ramener à un jeu à somme nulle,
où deux joueurs interagissent tour-à-tour dans
un système de transitions, et à se demander si le joueur "contrôleur" peut garantir
que son objectif sera rempli, et ce indépendamment des décisions
du joueur "environnement".
Nous étudions des spécifications temps-réel, modélisées par un automate temporisé
équipé d'un objectif d'accessibilité ou de Büchi, et présentons
des méthodes symboliques pour synthétiser des stratégies du contrôleur.
Nos contributions concernent deux problématiques distinctes :
on peut souhaiter que le contrôleur obtienne une stratégie robuste aux perturbations,
ou bien le faire jouer de manière optimale dans un jeu pondéré.

--------------------------------------------------------------------------------

Abstract:

The field of reactive synthesis studies ways to obtain,
starting from a specification, a system that is correct by construction.
A classical approach models this setting as a
zero-sum game played by two players on a transition system,
and asks whether player controller can
ensure an objective against any competing player environment.
We focus on real-time specifications,
modelled as timed automata with reachability or Büchi acceptance conditions,
and present symbolic ways to synthesise strategies for the controller.
We consider two problems, either restricting controller to robust strategies
or aiming for optimal strategies in a weighted game setting.

• 9h15: accueil
• 9h30 : 3-4 interventions scientifiques (20-25'/pers)
• 11h : pause
• 11h15 : 3-4 interventions scientifiques (20-25'/pers)
• 12h30 : buffet
• 14h : rencontre avec anciens
• 15h30 : activité détente, team-building
• 18h: apéro en ville

Résumé :

Jury :

• Juho Rousu (Prof, Aalto University) : rapporteur
• Amaury Habrard (Prof, Université de Saint-Etienne) : rapporteur
• Alain Rakotomamonjy (Prof, Université de Rouen) : examinateur
• Massih-Reza Amini (Prof, Université Grenoble Alpes) : examinateur
• Liva Ralaivola (Université d'Aix-Marseille) : examinateur
• Cecile Capponi (Université d'Aix-Marseille) : supervisor
• Hachem Kadri (Université d'Aix-Marseille) : supervisor

Résumé

Adrian CHIFU a représenté l’équipe R2I du LIS à la compétition organisée pour VarDial2019 (https://sites.google.com/view/vardial2019/campaign), workshop en colocation avec NACL2019 (https://naacl2019.org). Ses 3 soumissions pour la première sous-tâche MRC (Moldavian vs. Romanian Cross-dialect Topic identification - binary classification by dialect) ont été classées 2ème, 3ème et respectivement 4ème.


Résumé de l'article en anglais :

This article presents the model that generated the runs submitted by the R2I LIS team to the VarDial2019 evaluation campaign, more particularly, to the binary classification by dialect sub-task of the Moldavian vs. Romanian Cross-dialect Topic identification (MRC) task. The team proposed a majority vote-based model, between five supervised machine learning models, trained on forty manually- crafted features. One of the three submitted runs was ranked second at the binary classifi- cation sub-task, with a performance of 0.7963, in terms of macro-F1 measure. The other two runs were ranked third and fourth, respectively.

12th Conference on Language Resources and Evaluation

FIRST CALL FOR PAPERS

Palais du Pharo Marseille, France

Main Conference: 13-14-15 May 2020

Workshops and Tutorials: 11-12-16 May 2020

Conference website: https://lrec2020.lrec-conf.org/

The European Language Resources Association (ELRA) is glad to announce the 12th edition of LREC, organised with the support of national and international organisations among which AFCP, AILC, ATALA, CLARIN, ILCB, LDC, ...

CONFERENCE AIMS LREC is the major event on Language Resources (LRs) and Evaluation for Human Language Technologies (HLT). LREC aims to provide an overview of the state-of-the-art, explore new R&D directions and emerging trends, exchange information regarding LRs and their applications, evaluation methodologies and tools, on-going and planned activities, industrial uses and needs, requirements coming from e-science and e-society, with respect both to policy issues as well as to scientific/technological and organisational ones.

CONFERENCE TOPICS 

• Guidelines, standards, best practices and models for LRs interoperability
• Methodologies and tools for LRs construction and annotation
• Methodologies and tools for extraction and acquisition of knowledge
• Ontologies, terminology and knowledge representation
• LRs and Semantic Web (including Linked Data, Knowledge Graphs, etc.)
• LRs and Crowdsourcing
• Metadata for LRs and semantic/content mark-up

Exploitation of LRs in systems and applications

• Sign language, multimedia information and multimodal communication
• LRs in systems and applications such as: information extraction, information retrieval, audio-visual and multimedia search, speech dictation, meeting transcription, Computer Aided Language Learning, training and education, mobile communication, machine translation, speech translation, summarisation, semantic search, text mining, inferencing, reasoning, sentiment analysis/opinion mining, etc.
• Interfaces: (speech-based) dialogue systems, natural language and multimodal/multisensory interactions, voice-activated services, etc.
• Use of (multilingual) LRs in various fields of application like e-government, e-participation, e-culture, e-health, mobile applications, digital humanities, social sciences, etc.
• Industrial LRs requirements
• User needs, LT for accessibility

LRs in the age of deep neural networks

• Semi-supervised, weakly-supervised and unsupervised machine learning approaches
• Representation Learning for language
• Techniques for (semi-)automatically generating training data
• Cross-language NLP & Cross-domain NLP with reduction of human effort

Issues in LT evaluation

• LT evaluation methodologies, protocols and measures
• Validation and quality assurance of LRs
• Benchmarking of systems and products
• Usability evaluation of HLT-based user interfaces and dialogue systems
• User satisfaction evaluation

General issues regarding LRs & Evaluation

• International and national activities, projects and initiatives
• Priorities, perspectives, strategies in national and international policies for LRs
• Multilingual issues, language coverage and diversity, less-resourced languages
• Open, linked and shared data and tools, open and collaborative architectures
• Replicability and reproducibility issues
• Organisational, economical, ethical and legal issues

LREC 2020 HOT TOPICS

Less Resourced and Endangered Languages

Special attention will be devoted to less resourced and endangered languages: it is expected that LREC2020 makes room to activities carried out to support indigenous languages, building on the United Nations/UNESCO International Year of Indigenous Languages being celebrated in 2019.

Language and the Brain

Studying the neural basis of language helps in understanding both language processing and the brain mechanisms. LREC2020 will encourage all submissions addressing language and the brain. Among possible subtopics, submissions could focus on new datasets and resources (neuroimaging, controlled corpora, lexicons, etc.), methods aiming at new multimodal experimentations (e.g. EEG in virtual reality), language processing applications (e.g. brain decoding, brain-computer interfaces), etc.

Machine/Deep Learning

The availability of LRs is a key element of the development of high quality Human Language Technologies based on AI/Machine Learning approaches, and LREC is the best place to get access to this data, in many languages and for many domains. In addition to submissions addressing ML issues based on large quantities of data, those applied to languages for which only small, noisy or sparse data exist are also most welcomed.

DESCRIBE AND SHARE YOUR LRs! In addition to describing your LRs in the LRE Map – now a normal step in the submission procedure of many conferences – LREC recognises the importance of sharing resources and making them available to the community. When submitting a paper, you will be offered the possibility to share your LRs (data, tools, web-services, etc.), uploading them in a special LREC repository set up by ELRA. Your LRs will be made available to all LREC participants before the conference, to be re-used, compared, analysed. This effort of sharing LRs, linked to the LRE Map for their description, contributes to creating a common repository where everyone can deposit and share data.

PROGRAMME

The Scientific Programme will include invited talks, oral presentations, poster and demo presentations, and panels, in addition to a keynote address by the winner of the Antonio Zampolli Prize.

SUBMISSIONS AND DATES

Submission of oral and poster (or poster+demo) papers: 25 November 2019

• LREC2020 asks for full papers from 4 pages to 8 pages (plus more pages for references if needed) , which must strictly follow the LREC stylesheet which will be available on the conference website. Papers must be submitted through the LREC2020 submission platform (it uses START from S oftconf) and will be peer-reviewed.

Submission of proposals for workshops, tutorials and panels: 24 October 2019

• Proposals should be submitted via an online form on the LREC website and will be reviewed by the Programme Committee.

PROCEEDINGS

The Proceedings will include both oral and poster papers, in the same format.

There is no difference in quality between oral and poster presentations. Only the appropriateness of the type of communication (more or less interactive) to the content of the paper will be considered.

LREC 2010, LREC 2012 and LREC 2014 Proceedings are included in the Thomson Reuters Conference Proceedings Citation Index. The other editions are being processed.

LREC Proceedings are indexed in Scopus (Elsevier).

Substantially extended versions of papers selected by reviewers as the most appropriate will be considered for publication in a special issue of the Language Resources and Evaluation Journal published by Springer (a SCI-indexed journal).

Any question, please write to lrec@lrec-conf.org.

Programme